РП Умные игры

Рабочая программа внеурочной деятельности
«Умные игры»
на 2025-2026 учебный год

Автор: Бызова С.В.

г. Невьянск 2025 год

Пояснительная записка
«Свои способности человек может узнать,
только попытавшись применить их на деле».
Сенека младший –
Римский философ и писатель
На сегодняшний день в программе по математике существует проблема. В программу
включены задания повышенной сложности, много логических заданий. Во время урока
часть заданий дети не успевают выполнить.
Большую роль в процессе учебной деятельности школьников начальных классов играет
уровень развития познавательных процессов: внимание, восприятие, наблюдение,
воображение, память, мышление. Для развития и совершенствования познавательных
процессов предлагается программа «Интеллектуальные игры».
Программа «Интеллектуальные игры» представляет систему интеллектуально
развивающих занятий и логических заданий для детей в возрасте от 7 до 10 лет
Она предназначена для всех детей, а не только математически одарённых. Во-первых,
логические задачи отличаются от большинства математических тем, что для их решения,
как правило, не требуется большого запаса математических знаний и можно ограничиться
только некоторыми сведениями из арифметики. Во-вторых, логические задачи почти
всегда носят занимательный характер и этим привлекают даже тех, кто не любит
математику. И, главное их решение развивает логическое мышление, что способствует не
только лучшему усвоению математики, но и успешному изучению основ любой другой
науки. Эти занятия дают возможность развивать внимание, память и прививать навыки
правильного мышления.
Материал одного занятия рассчитан на 35 минут.
Занятия построены таким образом, что один вид деятельности сменяется другим. Это
позволяет сделать работу детей динамичной, насыщенной и менее утомительной.
С каждым занятием задания усложняются: увеличивается объем материала,
наращивается темп выполнения заданий, сложнее становятся предлагаемые рисунки.
Цель:
Создание условий для развития познавательных способностей, интереса у детей к
учёбе, желания и умения работать на уроке.
Задачи:
1. Формировать и развивать различные виды памяти, внимания, воображения; умения
анализировать, сравнивать, обобщать, выделять главное, доказывать и опровергать.
2. Формировать и развивать способности искать и находить новые решения, необычные
способы достижения требуемого результата, новые подходы к рассмотрению предлагаемой ситуации.
Содержание занятий
Задания условно можно разделить на несколько направлений:
- задания на развитие внимания;
- задания на развитие памяти;
- задания на совершенствование воображения;
- задания на развитие логического мышления.
Задания на развитие внимания

К заданиям этой группы относятся различные лабиринты и целый ряд упражнений,
направленных на развитие произвольного внимания, объёма внимания, его устойчивости,
переключения и распределения.
Задания, развивающие память
Упражнения на развитие и совершенствование слуховой и зрительной памяти.
Выполняя эти задания, школьники учатся пользоваться своей памятью и применять
специальные приёмы, облегчающие запоминание.
Задания на развитие и совершенствование воображения
Развитие воображения построено в основном на материале, включающем задания
геометрического характера:
- дорисовывание композиций из геометрических тел или линий;
- выбор фигуры для восстановления целого;
- выделение из общего рисунка заданных фигур
- складывание и перекладывание спичек
- работа с изографами, числографами и пиктограммами.
Задания, развивающие мышление
Ученикам предлагаются упражнения, которые позволяют на доступном материале и на
их жизненном опыте строить правильные суждения и проводить доказательства без
предварительного теоретического освоения самих законов и правил логики.
Система представленных на занятиях задач и упражнений позволяет решать
следующие аспекты:
Основные принципы распределения материала:
1)системность: задания располагаются в определённом порядке
2) принцип «спирали»
3) принцип «от простого к сложному»
4) увеличение объёма материала
5) наращивание темпа выполнения заданий
6) смена разных видов деятельности
Прогнозируемые результаты.
Программа обеспечивает достижение обучающимися следующих результатов:
- анализировать, рассуждать, доказывать, делать свои выводы;
- сравнивать предметы (находить общее, лишнее);
- пользоваться шифром для разгадывания и составления текста;
- решать логические задачи;
- разгадывать ребусы, кроссворды.
Формы контроля.
На вводном занятии – тестирование.
На итоговом – «Конкурс эрудитов»

Тематическое планирование по программе

«Интеллектуальные игры».
1 год обучения (31 час)
№

Тема

Диагностика уровня
развития
познавательных
процессов
у первоклассников.
Логические задачи на
развитие способности
рассуждать
Тренировка
внимания.
Мозговая
гимнастика.

« Шапка для
размышлений».

Поиск
закономерностей.

Работа со спичками.
7
«Это интересно!»
8

Игра «Умники и
умницы».
Логические задачи.

«Закодированное
слово».
Ира «Найди фигуру».

Поиск
закономерностей.
Игра «Фантазёр».

14
Разгадывание

1ч

Дата
проведения
07.09.15

1ч

14.09.15

1ч

21.09.15

1ч

28.09.15

1ч

05.10.15

1ч

12.10.15

1ч

19.10.15

1ч

26.10.15

1ч

09.11.15

1ч

16.11.15

1ч

23.11.15

1ч

30.11.15

1ч

07.12.15

1ч

14.12.15

1ч

21.12.15

Содержание
Выявление уровня развития
внимания, восприятия,
воображения, памяти и мышления.
Графический диктант (вводный
урок)
Развитие концентрации внимания
Развитие мышления
Графический диктант
Тренировка внимания
Графический диктант
Тренировка слуховой памяти
Развитие мышления
Графический диктант
Тренировка зрительной памяти
Развитие мышления
Графический диктант
Развитие аналитических
способностей. Совершенствование
мыслительных операций
Графический диктант
Совершенствование воображения
Задания по перекладыванию
спичек. Рисуем по образцу
Развитие логического мышления
Совершенствование
мыслительных операций
Графический диктант
Развитие концентрации внимания
Развитие мышления
Графический диктант
Тренировка внимания
Развитие мышления
Графический диктант
Развитие слуховой памяти
Развитие мышления
Графический диктант
Тренировка зрительной памяти
Развитие мышления
Графический диктант
Развитие аналитических
способностей. Совершенствование
мыслительных операций
Совершенствование воображения
Задания по перекладыванию
спичек.
Рисуем по образцу
Развитие логического мышления

ребусов.
«Весёлые вопросы».

Игра «Умники и
умницы».
Игра «Внимание».

18
Измени свойство.
19
Игра «Так же, как…»
20

Работа с изографами

Математический
марафон.
Вопросы – загадки

Игра «Выполни
просьбы букв».

Поиск
закономерностей.

Игра «Умники и
умницы».
Логические задачи.

27
Графический диктант
28
Конкурс эрудитов.
29

Разгадывание
ребусов

Логические игры

Совершенствование
мыслительных операций
Графический диктант
Развитие концентрации внимания
Развитие мышления
Графический диктант
Тренировка внимания
Развитие мышления
Графический диктант
Тренировка слуховой памяти
Развитие мышления
Графический диктант
Тренировка зрительной памяти
Развитие мышления
Графический диктант
Развитие аналитических
способностей
Совершенствование
мыслительных операций
Графический диктант
Совершенствование воображения
Задания по перекладыванию
спичек. Графический диктант
Развитие логического мышления
Совершенствование
мыслительных операций
Графический диктант
Развитие концентрации внимания
Развитие мышления
Графический диктант
Тренировка внимания
Развитие мышления
Графический диктант
Тренировка слуховой памяти
Развитие мышления
Графический диктант
Тренировка зрительной памяти
Развитие мышления
Развитие аналитических
способностей. Совершенствование
мыслительных операций
Тренировка зрительной памяти
Графический диктант
Выявление уровня развития
внимания, восприятия,
воображения, памяти и мышления
на конец учебного года
Развитие логического мышления
Совершенствование
мыслительных операций
Повторение и закрепление
2 годобучения(34 часа)

1ч

11.01.16

1ч

18.01.16

1ч

25.01.16

1ч

01.02.16

1ч

15.02.16

1ч

22.02.16

1ч

29.02.16

1ч

07.03.16

1ч

14.03.16

1ч

28.03.16

1ч

04.04.16

1ч

11.04.16

1ч

18.04.16

1ч

25.04.16

1ч

16.05.16

1ч

23.05.16

№
1

Тема
Диагностика уровня
развития
познавательных
процессов
у второклассников.
Логические задачи
на развитие
способности
рассуждать.

Тренировка
внимания.

Мозговая
гимнастика.

« Шапка для
размышлений».

Поиск
закономерностей.

Работа со спичками.

«Это интересно!»

Игра «Умники и
умницы».
Логические задачи.

«Закодированное
слово».

Краткое содержание

Дата
проведения

Диагностика уровня развития
познавательных процессов у
второклассников

1ч

Мозговая гимнастика
Ответь быстро на вопросы.
Запомни и нарисуй.
Составь новые слова Логические
задачи.
Мозговая гимнастика
Ответь быстро на вопросы.
Игры на внимание.
Тренировка слуховой памяти.
Прочитай слова, правильно поставь
ударение.
Логические задачи на развитие
способности рассуждать.
Знакомство с разными
геометрическими фигурами.
Игра «Внимание».
Игра «Найди фигуру».
Мозговая гимнастика
Ответь быстро на вопросы.
Игра «Так же, как…..»
Найди буквенную закономерность
(числовую)
Логические задачи.
Игра «Художник», знакомство с
изографами, вычерчивание фигур,
развитие пространственного
воображения работа со спичками
(строим дом, поверните его в
другую сторону, выкладывание
фигур из спичек по желанию)
Повторение алфавита, игра
«Шифровальщик», составляем
новые слова, решение логических
задач.
Кто быстро и правильно ответить на
вопросы.
Мозговая гимнастика.
Ответь быстро на вопросы.
Тренировка внимания.
Составляем новые слова.
Мозговая гимнастика
Ответь быстро на вопросы.
Произнеси слово задом наперёд.
Отгадайте слово по первым буквам

1ч

1ч
1ч

1ч

1ч
1ч

1ч

Ира «Найди
фигуру».

Поиск
закономерностей.

Игра «Фантазёр».

Разгадывание
ребусов.
«Весёлые вопросы».

Игра «Умники и
умницы».
Игра «Внимание».

Измени свойство.

Игра «Так же,
как…»
Работа с изографами

21
22

Математический
марафон.

Вопросы – загадки

Игра «Выполни
просьбы букв».

Поиск
закономерностей.

слов.
Мозговая гимнастика
Ответь быстро на вопросы.
Тренировка зрительной памяти.
Игра «Угадай число».
Ответь на вопросы, по словам на
доске.
Мозговая гимнастика
Ответь быстро на вопросы.
Игра «Внимание»
Как получилось слово?
Мозговая гимнастика
Ответь быстро на вопросы
Игра «На что похоже?»
Знакомство с ребусами,
разгадывание ребусов.
Мозговая гимнастика
Ответь быстро на вопросы.
Кто больше составит вопросов.
Нарисуй вид сверху.
Логические задачи.
Уровень кругозора

1ч

1ч
1ч
1ч

1ч

Мозговая гимнастика
Ответь быстро на вопросы.
Тренировка слуховой памяти.
Игра в слова.
Мозговая гимнастика
Ответь быстро на вопросы
Тренировка зрительной памяти.
Найди 10 отличий. Игра «Измени
свойство».
Повторение и закрепление

1ч

Повторить что такое изограф.
Разгадывание изографов.
Решение логических задач, решение
числовых выражений, отгадывание
чисел.
Мозговая гимнастика
Ответь быстро на вопросы.
Знакомство с разными
геометрическими фигурами.
Игра «Внимание».
Игра «Найди фигуру». Составь
слова из одного большого слова.
Мозговая гимнастика
Ответь быстро на вопросы.
Игра «Внимание»
Как получилось слово

1ч

1ч
1ч
1ч

1ч

Уровень кругозора

1ч

Игра «Умники и
умницы».
Логические задачи.

Мозговая гимнастика.
Ответь быстро на вопросы.
Тренировка внимания.
Составляем новые слова.

1ч

Посмотри и дополни

1ч

29
30

Что? Где? КОГДА?
Работа со спичками.

Литературная
викторина.
Игра «Лабиринт».

Мозговая гимнастика.
Разгадывание ребусов.
Интеллектуальная игра.
Игра «Художник», знакомство с
изографами, вычерчивание фигур,
развитие пространственного
воображения работа со спичками
(строим дом, поверните его в
другую сторону, выкладывание
фигур из спичек по желанию)
Угадай героев сказок, рассказов,
повестей.
Тренировка слуховой памяти.
Определи на слух общий звук в
словах.
Уровень кругозора
Мозговая гимнастика.
Уровень кругозора

1ч

33
34

Игра «Самый
умный».
Диагностика уровня
развития
познавательных
процессов в конце
года.

1ч
1ч

1ч
1ч
1ч

3 годобучения (34 часа)
№

Тема

Диагностика уровня
развития
познавательных
процессов
у третьеклассников.
Логические задачи
на развитие
способности
рассуждать.

Выявление уровня развития
внимания, восприятия, воображения,
памяти и мышления

1ч

Развитие концентрации внимания
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи

1ч

Тренировка внимания
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи

1ч

Тренировка
внимания.
Мозговая
гимнастика.

Тренировка слуховой памяти
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи

1ч

Дата
проведения

Содержание

5
6

« Шапка для
размышлений».
Поиск
закономерностей.
Работа со спичками.

7
«Это интересно!»
8

Игра «Умники и
умницы».
Логические задачи.

10
«Закодированное
11 слово».
Ира «Найди
12 фигуру».
13 Поиск
закономерностей.
14 Игра «Фантазёр».

Разгадывание
15 ребусов.
«Весёлые вопросы».
16
17 Игра «Умники и
умницы».
Игра «Внимание».
18
Измени свойство.
19
20 Игра «Так же,
как…»

Тренировка зрительной памяти
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Поиск закономерностей
Нестандартные задачи

1ч

Развитие концентрации внимания
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Тренировка внимания
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Тренировка слуховой памяти
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Тренировка зрительной памяти
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Поиск закономерностей
Нестандартные задачи

1ч

1ч
1ч
1ч
1ч

1ч

1ч
1ч
1ч
1ч
1ч

Работа с изографами

Совершенствование воображения
Логически- поисковые задания.
Ребусы
Задания с использованием спичек
Развитие быстроты реакции,
мышления
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Тренировка концентрации внимания
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Тренировка внимания
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Тренировка слуховой памяти
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Тренировка зрительной памяти
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Поиск закономерностей
Нестандартные задачи
Совершенствование воображения
Логически- поисковые задания.
Ребусы
Задания с использованием спичек
Развитие быстроты реакции,
мышления
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Тренировка концентрации внимания
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи

1ч

31 Литературная
викторина.

Тренировка внимания
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи

1ч

32 Игра «Лабиринт».

Тренировка слуховой памяти
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи

1ч

33 Игра «Самый
умный».

Тренировка зрительной памяти
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи

1ч

34 Диагностика уровня
развития
познавательных
процессов в конце
года.

Выявление уровня развития
внимания, восприятия, воображения,
памяти и мышления на конец
учебного года

1ч

21
Математический
22 марафон.
23 Вопросы – загадки
24 Игра «Выполни
просьбы букв».
25 Поиск
закономерностей.
26 Игра «Умники и
умницы».
27 Логические задачи.
28 Посмотри и дополни

29 Что? Где? КОГДА?

30 Работа со спичками.

1ч

1ч
1ч
1ч
1ч
1ч
1ч

1ч

4 год обучения (34 часа)
№

Тема

Диагностика уровня
развития
познавательных
процессов
у
четвероклассников.
Логические задачи
на развитие
способности
рассуждать.

Выявление уровня развития
внимания, восприятия,
воображения, памяти и мышления

1ч

Развитие концентрации внимания
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи

1ч

Тренировка
внимания.

1ч

Мозговая
гимнастика.

« Шапка для
размышлений».

Поиск
закономерностей.

Тренировка внимания
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Тренировка слуховой памяти
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Тренировка зрительной памяти
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Поиск закономерностей
Нестандартные задачи

Работа со спичками.

1ч

«Это интересно!»

Игра «Умники и
умницы».

Совершенствование воображения
Логически-поисковые задания.
Задания с использованием спичек
Развитие быстроты реакции,
мышления
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Развитие концентрации внимания
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Тренировка внимания
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Тренировка слуховой памяти
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Тренировка зрительной памяти
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Поиск закономерностей
Нестандартные задачи
Совершенствование воображения
Логически- поисковые задания.
Ребусы
Задания с использованием спичек

10 Логические задачи.
11 «Закодированное
слово».
12 Ира «Найди
фигуру».
13 Поиск
закономерностей.
14 Игра «Фантазёр».

Дата
проведения

Содержание

1ч
1ч
1ч

1ч

1ч
1ч
1ч
1ч
1ч
1ч

15 Разгадывание
ребусов.
16 «Весёлые вопросы».

17 Игра «Умники и
умницы».

Развитие быстроты реакции,
мышления
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Развитие концентрации внимания
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи

1ч

Тренировка внимания
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи

1ч

18 Игра «Внимание».

1ч

Тренировка слуховой памяти
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
19 Измени свойство.
Тренировка зрительной памяти
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
20 Игра «Так же,
Поиск закономерностей
как…»
Нестандартные задачи
21 Работа с изографами Совершенствование воображения
Логически- поисковые задания.
Ребусы
Задания с использованием спичек
22 Математический
Развитие быстроты реакции,
марафон.
мышления
Логически-поисковые задания
23 Вопросы – загадки
Тренировка концентрации
внимания
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
24 Игра «Выполни
Тренировка внимания
просьбы букв».
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
25 Поиск
Тренировка слуховой памяти
закономерностей.
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
26 Игра «Умники и
Тренировка зрительной памяти
умницы».
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи

1ч

27 Логические задачи.

1ч

Поиск закономерностей
Нестандартные задачи
28 Посмотри и дополни Совершенствование воображения
Логически-поисковые задания.
Ребусы.
Задания с использованием спичек
29 Что? Где? КОГДА?
Развитие быстроты реакции,
мышления
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи

1ч
1ч
1ч

1ч
1ч

1ч
1ч
1ч

1ч

30 Работа со спичками.

31 Литературная
викторина.
32 Игра «Лабиринт».
33 Игра «Самый
умный».
34 Диагностика уровня
развития
познавательных
процессов в конце
года.

Тренировка концентрации
внимания
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Тренировка внимания
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Тренировка слуховой памяти
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Тренировка зрительной памяти
Логически-поисковые задания
Нестандартные задачи
Выявление уровня развития
внимания, восприятия,
воображения, памяти и мышления
на конец учебного года

1ч

1ч
1ч
1ч
1ч

Использованная литература:
Айзенк Г. Проверь свои способности. – СПб: 1996.
Винокурова Н.К. Подумаем вместе. Развивающие задачи, упражнения, задания. Чч.I –V.М: РОСТ, 1997 – 1999.
Гейдман Б.П. Подготовка к математической олимпиаде ООО Издательство « Айрис –
пресс», 2007
Королёва Е.В. Предметные олимпиады в начальной школе – М.: Аркти, 2007
Локалова Н.П. 90 уроков психологического развития младших школьников. – М.: Луч,
1995
Максимова Т.Н. Олимпиадные задания – М.: Вако, 2011
Потапова Е.Н. Радость познания. – М.: Просвещение, 1990
Смекалка для малышей. Занимательные задачи, загадки, ребусы, головоломки.- М. 1996
Семченко П. 399 задач для развития ребёнка. – М.: Олма – Пресс, 1998
Методическое сопровождение:
Для учащихся:
Холодова О.А. Юным умникам и умницам: Задания по развитию познавательных
способностей: Рабочие тетради в 2 частях - М.: Издательство РОСТ, 2013
Для учителя:
Холодова О.А. Юным умникам и умница: Задания по развитию познавательных
способностей/ Методическое пособие – М.: Издательство РОСТ, 2013